Ломали голову
Люблю смотреть еженедельную программу «Башваткыч» («Головоломка»). В свободное время решаю кроссворды, это укрепляет память. Когда смотришь передачу, удивляешься: участники не могут ответить на самые простые вопросы. А они на определенную тему, кажется, что никакой сложности не представляют. Сидишь перед телевизором и в голос называешь ответы.
Однако, оказалось, что в действительности это совсем не просто. Когда сама участвуешь в передаче, то отвечать так легко совсем не получается. Особенно, если у тебя сильные соперники. Мне самой довелось участвовать в данной передаче. Интересная тема – умелые руки. Здесь речь идет о рукоделиях, таких как шитье, вышивание, вязание, прядение.
Мастеров рукоделия в нашей деревне издавна было много. «В краю, где земельный надел малый, население занимается ремесленничеством», – написал Мухаммат Магдеев. Действительно, надел у нас небольшой, жители очень трудолюбивые, многие занимаются разными промыслами.
Раньше в Губурчаке было много портных, валяльщиков валенок, вязальщиц шали, плотников. О них в своих произведениях писал и Мухаммат Магдеев. Он пишет, как девушки из Масры, выйдя замуж за парней из Губурчака, учили жительниц этой деревни вязать шаль. Писатель делит односельчан на белых и черных портных. В Губурчаке была организована швейная артель. С 1938 по 1956 годы она обеспечивала наших односельчан, а также жительниц соседних деревень работой.
О нашем участии в передаче стало известно довольно поздно. Моими соперниками были образованные, опытные люди. Это мои односельчане – Заслуженный работник культуры Татарстана Халида Ахмадиева и учительница Сикертанской школы Алия Шаймарданова.
Вошли в телестудию, весело разговаривая и смеясь, в то же время ощущая волнение. Нас тепло встретили со словом «Арчане!» Оказывается, арчан уважают, знают, что они нигде не пропадут. Интересно, шагая по коридорам, наша улыбка исчезла, в сердце прокрался некоторый страх. Вот мы в студии записи. Все знания куда-то исчезли. Стояли и думали, как же подключиться к передаче, как собраться с мыслями. Нас начали знакомить с процессом работы. Мы внимательно слушали, нам все было интересно. Рядом, маня к себе, стоял приз супер-игры – автомобиль. Готовы и остальные призы, но мы хорошо знали, что прежде чем стать их обладателями, нам предстоит найти ответы на вопросы.
Вот мы встали на свои места, однако волнение не исчезло. Но мы как-то взяли себя в руки, и передача началась. Со всех сторон снимают операторы, со всех сторон яркий свет.
На одной стене появилась схема кроссворда. Нам предстояло угадать более двадцати вопросов. Наше волнение не исчезло и тогда, когда ведущий представлял нас зрителям. Когда друг за другом начали задавать вопросы, то одна из нас, то другая, нажав на кнопки, быстро отвечали. Между вопросами ведущий успевал задавать нам вопросы личного характера: семейное положение, кем работаем, чтим ли народные обычаи и традиции. Что нам известно о портных из произведений Мухаммата Магдеева? Мы не растерялись, все рассказали. Разумеется, время поджимало, если бы рассказали во всех подробностях, то передача тянулась бы целый день. Ведущий умело нас останавливал или же наводящими вопросами поддерживал.
Да, мы рассказывали, ведущий с интересом нас слушал. Потому что портные занимают особое место в истории деревни. Халида Ахмадиева – внучка портного Халиля Хабибуллина, который шил одежду для Г.Тукая, поделилась воспоминаниями о своем деде. Она с гордостью рассказывала, как дед был знаком с поэтом, как шил ему одежду, как до сих пор хранится его швейная машина. Алия рассказала, как в школе учат детей шить и вязать. Я же рассказала о своих портных-односельчанах, о которых в своих произведениях писал Мухаммат Магдеев, ознакомила с плодами своего рукоделия.
Мы чтим и бережно храним обычаи и традиции своего народа. Хотим, чтобы такие предметы быта, как прялка, веретено и после нас бывали в обиходе, а не оставались бы музейными экспонатами. В музее проводятся мастер-классы по прядению шерсти. В них дети живо интересуются процессом прядения, и сами пробуют прясть. Конечно же, за один урок этому нельзя научиться, необходимо приобрести навыки. Однако желание детей учиться побуждает веру в будущее.
Вязание, шитье и вышивание – этим наш народ занимался с давних пор. Раньше собирались на вечерние посиделки. Именно там и учили старшие рукоделию молодых.
В ходе передачи была объявлена музыкальная пауза. Мы показали свои таланты. Я спела песню, Халида апа рассказала стихотворение, а Алия, будучи учителем школы имени Галиаскара Камала, показала инсценировку из спектакля «Первый театр» по пьесе драматурга. Ей на помощь пришел руководитель Арского народного театра «Җидегән чишмә» Рамиль Мухутдинов. После первой части игры ведущий подсчитал наши баллы. Цифры были довольно утешительные. Однако предстояла еще вторая часть. Но и она была по той же теме.
Вот все клетки заполнились, пустых не осталось. Вначале нам было сложно, однако потом и не заметили, как передача подошла к концу. Интереснее всего было то, как мы выбирали призы. Но до этого нужно было катить шар. На какую цифру выпадет, приз под таким номером и получаешь. Все удостоились бытовых товаров. Как же приятно получать призы! Передача прошла быстро. Думаю, для каждого были интересны разговоры о сохранении обычаев и традиций, о рукоделии, об истории.
Выражаю огромную благодарность всем, кто подготовил передачу, а также съемочной группе. Все очень приветливые, общительные люди.
Халида Габидуллина,
заведующая музеем М.Магдеева