Безнең алмагачларны ничек коткаруыбыз: мәктәп биология практикасыннан тәҗрибә Көз көне без укучылар белән мәктәп яны участогына берничә яшь алмагач утырттык. Язны түземсезлек белән көттек, ничек безнең үсентеләр үсеп китәрләр икән дип. Ләкин кыш безгә күңелсез сюрприз әзерләгән: куяннар кәүсәләрнең кабыгын кимергәннәр, һәм агачлар һәлак булу куркынычы астында калганнар. Кулларны төшерү урынына, без бу хәлне биологиядән практик дәрес итеп кулланырга булдык. Минем җитәкчелектә укучылар җимеш агачларын ялгау нигезләрен өйрәнделәр, тере бөреләре булган сәламәт үсентеләр сайладылар һәм алмагачларны коткару буенча операцияне мөстәкыйль рәвештә башкардылар. Безнең эш этаплары: 1. Әзерлек. Без зарарланган урыннарны чистарттык, коралларны дезинфекцияләдек һәм тере бөреләре булган үсентеләр сайладык. 2. Ялгау. Укучылар үсенте һәм ялгау өчен киселгән урыннарны (подвой) җентекләп кистеләр, аларны тоташтырдылар һәм махсус лента белән ныклап бәйләделәр. 3. Карау. Без ялгау урыннарын бакча балавызы (садовый вар) белән сылап чыктык һәм агачларның хәлен даими тикшереп тордык. Бу тәҗрибә укучылар өчен ботаникадан гади дәрес кенә түгел, ә мәктәпне төзекләндерүгә чын кертем булды. Хәзер без түземсезлек белән нәтиҗәләрне көтәбез: безнең үсентеләр яңа урында тамыр җибәрерме һәм коткарылган алмагачлар беренче уңыш бирерме? Мондый практик дәресләр белемнәрне ныгытып кына калмый, ә җаваплылык, хезмәт сөючәнлек һәм табигатькә мәхәббәт тәрбияли.